近日，2026年安徽省教育信息技术研究课题拟立项名单与2026年度合肥市教育信息技术研究课题拟立项目录先后公布。全省共有 268 项课题进入省级拟立项名单，覆盖 17 个地市及省直属单位；合肥市同期公布市级课题拟立项目录 101 项，涉及 93 家承担单位。从选题方向看，人工智能与数智化应用成为本轮申报最集中的主赛道。

全省：268 项拟立项，阜阳、合肥居前

从省级拟立项名单看，全省 268 项课题分布于 17 个地市及省直属单位，实现地市全覆盖。其中阜阳市 43 项、合肥市 40 项居前两位，宿州市 24 项、滁州市与六安市各 21 项紧随其后。合肥市以 40 项占全省总量的 14.9%。

合肥：省级 40 项、市级 101 项

合肥市本轮形成"省级 + 市级"两级立项格局。省级名单中，合肥市 40 项课题覆盖从县域高中到市属名校的广泛主体，选题集中在生成式 AI 赋能学科教学、数据循证教研、智慧课堂与人工智能通识教育等方向。

市级层面，2026 年度合肥市教育信息技术研究课题拟立项目录共 101 项，涉及承担单位 93 家。其中来自肥东县、肥西县、长丰县、庐江县与巢湖市的课题合计 37 项，占比超过三分之一，县域学校的参与度明显提升。

选题趋势：AI 与数智化是主赛道

梳理两份名单可以发现，本轮申报的选题方向高度聚焦，呈现三个特征：

一是人工智能应用全面渗透。省级 268 项课题中，课题名称含"人工智能""AI""智能"等表述的有 170 项，占比 63.4%；合肥市 101 项中有 65 项，占比 64.4%。其中直接指向生成式人工智能、AIGC、GAI 的课题达 49 项，占全省 18.3%——从"用技术辅助教学"转向"用生成式模型重构教学流程"。

二是教研方式向循证转型。全省 14 项课题以"循证""数据驱动"为核心方法，强调用课堂行为数据、学业数据支撑教研决策；智慧课堂、智能研修平台、智慧作业等应用类选题同步跟进，教研从经验判断走向证据支撑。

三是跨学科与项目式学习成为落地载体。全省 29 项课题（占 10.8%）以跨学科主题学习、项目式学习为切口，把技术应用嵌入真实问题解决，劳动、科学、艺术、体育、心理健康等非传统"主科"领域的课题占比明显上升。学前教育领域也有 23 项课题入选省级名单，"AI + 幼儿游戏与表征"成为新的增长点。

关于课题申报辅导

教育信息技术研究课题的申报周期长、材料要求细，从选题定位、研究设计、文献综述到申报书撰写，每一环都直接影响评审结果。安徽科培教育长期为中小学、幼儿园及教育主管部门提供课题申报辅导服务，覆盖选题诊断、研究框架搭建、申报书打磨、开题与中期管理、结题成果凝练等全过程，帮助一线教师把日常教学中的真问题转化为规范、可落地、有成效的研究课题。